Версия для слабовидящих Основной дизайн
ДОУ-24
Вход для пользователей
Забыли пароль?   Регистрация
Главная Сведения об образовательной организации

Документы Форум
 

Выберите детский сад:

СОБИРАЕМ РЕБЕНКА НА ЗИМНЮЮ ПРОГУЛКУ
Категория: Советы и консультации(0) • Просмотров: 37
"Осанка вашего ребенка"

 

Многие родители, к сожалению, начинают приобщать ребенка к физкультуре лишь тогда, когда врач обнаруживает у него значительное нарушение осанки, ухудшающее деятельность сердца, легких, других органов и систем организма. А ведь этого можно избежать, если следить за тем, чтобы ребенок обязательно делал утреннюю гимнастику, играл в подвижные игры, научился плавать, правильно сидел за столом, готовя уроки. Одним словом, достаточная двигательная активность – надежная гарантия красивой осанки. 

Эталоном правильной осанки принято считать такое положение тела, при котором голова чуть приподнята, плечи развернуты, лопатки не выступают, а линия живота не выходит за линию грудной клетки. 

 

Оценить осанку ребенка поможет и так называемый плечевой индекс. Измерьте сантиметровой лентой ширину плеч со стороны груди, затем со стороны спины (плечевую дугу). 

 

Плечевой индекс = ширина плеч *100%

плечевая дуга

Если плечевой индекс равен 90-100 процентам, у ребенка правильная осанка. Меньшая величина индекса свидетельствует о ее нарушении.

Красивую, правильную осанку помогают выработать общеразвивающие упражнения, укрепляющие мышцы ног, рук, спины, живота, шеи. Полезны упражнения с гимнастическими палками, набивными мячами, скакалками. Есть и специальные упражнения, способствующие выработке навыка правильной осанки. Они достаточно просты. И ребенок может выполнить их дома под контролем взрослых. 

 

 

 

 

Упражнения у стены 

 

Попросите ребенка стать спиной к стене (без плинтуса) и прижаться к ней затылком, спиной, ягодицами и пятками. За поясничный прогиб должна плотно проходить его ладонь. 

 

Пусть ребенок, не меняя этого положения: 

- сделает несколько шагов вперед, в сторону, опять вернется к стене и примет исходное положение; 

- присядет с прямой спиной, не отрывая затылка и спины, затем повторит приседание, сделав шаг вперед. И вернется в исходное положение; 

- стоя у стены, поднимает руки вперед, вверх, в стороны; 

- поочередно поднимает согнутые в коленях ноги и, захватив их руками, прижимает к туловищу. 

После нескольких занятий дети обычно хорошо выполняют эти упражнения, но не всегда могут сохранить правильную осанку в движении. Особенно трудно им запомнить правильное положение головы. А это очень важно. При опущенной голове расслабляются мышцы плечевого пояса, в результате плечи выдвигаются вперед, грудь западает, позвоночник сгибается. Приучить ребенка правильно держать голову помогут упражнения с предметами, развивающие статическую выносливость мышц шеи. 

Упражнения с предметами


Для их выполнения потребуется деревянный кружок, а лучше всего небольшой мешочек весом 200-300 граммов, наполненный солью или песком. 

Стоя у стены, мешочек на голове: 

- пройти до противоположной стены и обратно, обойти стул, стол, лабиринт из двух- трех стульев; 

- отойдя от стены, но сохраняя правильное положение туловища. Присесть, сесть «по-турецки», встать на колени и вернутся в исходное положение; 

- стать на скамейку и сойти с нее 15-20 раз. 

 

Упражнение на равновесие 

 

Они помогают выработать умение удерживать позвоночный столб в прямом положении при любых движениях. 


стать поперек гимнастической палки, ноги вместе, руки в стороны. Перенести тяжесть тела вперед на носки, затем назад на пятки; 

- положить гимнастическую палку на две гантели, расположенные на расстоянии 60 сантиметров друг от друга. Постоять на палке с мешком на голове; 

- то же на доске шириной 15-30 сантиметров, положенной на гантели. 


Упражнения, укрепляющие мышцы плечевого пояса


Они рекомендуются тем детям, у которых есть признаки сутулости. 

Встать прямо, ноги врозь: 

- положить ладони на лопатки( локтивверху); развести руки в стороны и назад так, чтобы лопатки касались друг друга; 

- сцепить кисти за спиной- правая рука сверху над лопатками, левая внизу под лопатками; поменять положение рук. Можно выполнять это упражнение, перекладывая из руки в руку мелкие предметы. 

Держа за концы гимнастическую палку на уровне лопаток:

 - наклонится вправо и влево; 

- повернутся в одну, затем в другую сторону; 

- перенести палку над головой вперед, затем назад. Руки в локтях не сгибать. 

Не следует стремиться выполнять все упражнения сразу. Перетренировка может принести вред. Достаточно включить в комплекс утренней гимнастики или физкультминутку по одному упражнению из каждой группы.

Категория: Советы и консультации(0) • Просмотров: 32
Одаренный ребёнок

 «Каждый ребенок – уникален и неповторим, 

каждый, уверяют психологи, одарен». 

Т. Галковская

Среди самых интересных и загадочных явлений природы – детская одаренность, несомненно, занимает одно из ведущих мест. Раньше существовало такое мнение, что все дети равны и в интеллектуальном плане, и в эмоциональном. Надо только научить их думать, сопереживать. Все считались одаренными.

Одно из приоритетных направлений развития современного образования создание условий для развития одаренных детей. Как известно, приобщение детей к музыке с ранних лет способствует раскрытию у них самых разных талантов, и не только музыкальных.

Если внимательно посмотреть, на многих гениев, можно выделить некоторые общие черты. Это, прежде всего, яркая увлеченность работой, творческий характер деятельности и наличие воображения и фантазии, позволяющие предвидеть, предвосхищать результаты этой деятельности. Пожалуй, все перечисленные особенности можно наблюдать уже в дошкольном возрасте. Из воспоминаний о детстве многих музыкантов, художников мы знаем, что они с ранних лет проявляли свое желание заниматься той или иной деятельностью. Однако в дошкольном детстве еще трудно выявить какое-то конкретное дарование и определить, насколько оно уникально. Важно предоставить ребенку возможность делать то, что ему хочется: танцевать, петь, рисовать, лепить, сочинять сказки и т.д. Поэтому первым условием для выявления и развития одаренности  у детей является создание предметно-развивающей среды, накопления опыта художественно – творческой деятельности в различных  ее видах.

    Второе условие - это развитие творческого воображения, которое можно назвать «волшебной палочкой», данной каждому человеку при рождении. Вот только нужно научиться пользоваться этой «волшебной палочкой», и тогда каждый ребенок сможет стать настоящим Волшебником! Эта идея великолепно представлена Е.Е.Кравцовой в ее книге «Разбуди в ребенке волшебника». Е.Е.Кравцоваубедительно показала, что многие ученые, конструкторы «получили свои звания и правительственные награды за свое… воображение. Они создавали сказки из самых будничных и обычных дел и поступков. Они были волшебниками!» Ссылаясь на известного психолога В.В.Давыдова, автор книги показала особенности проявления и развития воображения у детей. Во-первых, «воображение имеет место там, где ребенок видит целое раньше частей… Это же качество - видеть целое раньше частей - лежит в основе способности детей оживлять разные игрушки и предметы, разговаривать, дружить или ссориться с ними, бояться или любить их».

Следующий совет - широко использовать различные виды театрализованных игр, поскольку театрализация – один из самых универсальных, доступных и любимых видов детской деятельности, позволяющих решать практически все задачи воспитания и коррекции ребенка.Хорошо бы пойти с детьми в настоящий театр и посмотреть какой-нибудь интересный спектакль. Затем - обсудить, обменяться впечатлениями. Очень важно мотивировать детей на любую деятельность, преподнести таким образом, чтобы дети почувствовали свою заинтересованность в нем.

В нашем городе есть  школа искусств. Предложите своему ребенку экскурсию. Познакомьте его с музыкальными инструментами и покажите картины, которые нарисовали дети. А, вернувшись, домой, предложите сделать своими руками из ненужных бутылочек или киндер-сюрпризов шумовые инструменты. Вместе с ребенком поиграйте простые песенки - прибаутки и вы увидите - насколько музыкален ваш ребенок. Дайте в руки краски и нарисуйте впечатления об экскурсии. Процесс «превращения детей в Волшебников» очень ответственный, так как на всю жизнь закладываются способности к творчеству, раскрывается эмоциональная сфера, дается толчок к развитию Сознания. Детям важно внушить, что овладение «волшебной палочкой» творческим воображением накладывает огромную ответственность на человека. Настоящий Волшебник ответственен за свои Мысли, Слова и Поступки!

     Итак, самым сенситивным периодом для развития способностей является раннее детство и дошкольный возраст. Доказано, что каждый ребенок от рождения наделен огромным потенциалом, который при благоприятных условиях эффективно развивается и дает возможность ребенку достигать больших высот в своем развитии. Основной идеей работы по выявлению и развитию одаренных детей является объединение усилий педагогов, родителей, руководителей образовательных учреждений с целью создания благоприятных условий для реализации творческого потенциала детей. Воспитание добрых и умных Волшебников – наша с вами задача.

Список литературы:

• Т.Буренина журнал «Музыкальная палитра» №2 -  2011г.
Категория: Советы и консультации(0) • Просмотров: 22
10 " нельзя"

10 "нельзя"

1. Не унижай ребенка! 
   Мы иногда запросто можем сказать ребенку: "А лучше ты ничего не мог придумать? У тебя вообще голова на плечах есть?” и так далее. Всякий раз, когда мы произносим что-либо подобное, мы разрушаем положительный образ сына или дочери. 

Категория: Советы и консультации(0) • Просмотров: 118
Главное меню
Новости
Передачи «Златоустовского телевидения» – в новое время на новых каналах
В связи с отключением аналогового вещания ТНТ «Златоустовское телевидение» перешло на вещание в «кабеле».
 13.06.2019 10:27
Златоустовское телевидение в цифровом качестве – сразу на двух каналах
Златоустовское телевидение в цифровом качестве – сразу на двух каналах С сегодняшнего дня «Злат-ТВ» переехал на «цифру».
 04.06.2019 21:32
Безопасность
...
 14.05.2019 21:56
Глава Златоуста встретился с уполномоченным по правам человека в Челябинской области
...
 09.05.2019 16:45
Все новости
Решаем вместе

Спроси у главы

Безопасность

Портал госуслуг

gosuslugi_zapis_p

Паспорт БДД

gai

Паспорт БДД

НАК

Национальный

антитеррористический

комитет

Опрос
Оцените работу ДОУ
Ответов: 28
Комментариев: 0
Другие опросы
Случайное фото
Учет посещаемости

счетчик посещений

Главная Сведения об образовательной организации

Документы Форум
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24,Златоуст Северо-запад, 2 квартал, № 12 а.Заведующий Аксенова Татьяна Константиновна.Тел 8 (3513)79-13-07,89127708759
 
Эл. почта: dc_24@mail.ru
 

Создание и обслуживание сайта